Tecnologias nos mais diferentes ambientes

Cada vez mais as novas tecnologias farão parte das nossas vidas nos mais diferentes ambientes e situações, até mesmo para quem procura emprego. “Entrevistas on line, por meio de videoconferências ou telefone via internet, estão sendo usadas para a triagem de candidatos” (Caderno da Zero Hora, Empregos e Oportunidades, 25 de novembro de 2007). Desde o início do meu trabalho no curso de Pedagogia a Distância da UFRGS comecei a perceber a real importância da tecnologia, sem, no entanto, desprezar a figura do professor e do tutor. “Tem importância crucial o professor na EAD” (Demo, 1998). Os alunos da EAD tem o privilégio de se apropriar, além dos conhecimentos, habilidades e competências inerentes ao curso de Pedagogia, do uso adequado da tecnologia, deixando-as preparadas para trabalhar com a mesma com os seus alunos. Como tutora sinto-me desafiada a estudar, a descobrir sempre melhores maneiras de auxiliar as alunas, acompanhando as suas atividades no fórum, no webfólio, respondendo e-mails, e, principalmente, comentando postagens. Nos comentários, procuro salientar aspectos positivos e, a seguir, normalmente, lançar alguma pergunta que as faça aprofundar as suas reflexões. É um exercício de escrita do que penso, do que sinto. É sempre mais fácil falar do que escrever. Na fala, no olho no olho, tem-se maiores condições de explicar, dar mais algum detalhe, reformular perguntas e respostas, do que no texto escrito. Auxiliar as alunas a alcançar os objetivos propostos pelos professores tem norteado o meu trabalho como tutora.

Fórum ESPEAD - Daisy

É imperativo que se leia, que se troque experiências, que se socialize boas práticas, principalmente, pelo fato da modalidade EAD ser relativamente recente. Um dos fatores mais importantes para o sucesso do EAD é justamente o bom desempenho da figura do tutor, o que se confirma nas colocações de diferentes autores que estudam mais profundamente o assunto. O texto A importância da Ação Tutorial na Educação a Distância, publicado na biblioteca do ROODA, o filósofo e sociólogo canadense Maurice Tardiff , tem duas falas contempladas que conversaram, particularmente, comigo: necessidade da “crença na possibilidade de aprendizagem em ambientes não presenciais” e o de atingir o “letramento tecnológico”, que significa ser capaz de utilizar, de forma competente, as ferramentas. Principalmente, o último aspecto me reporta a julho de 2006, quando no decorrer da capacitação de tutores, cheguei a me questionar seriamente se deveria concluir o curso, pois sentia muita dificuldade com relação ao uso da ferramenta. Pensava em como eu poderia dar conta das tarefas inerentes à função de tutor, inclusive, no que se refere ao uso da máquina, se eu própria tinha tantas dificuldades. Mas... dificilmente “corro” de um desafio e decidi que não seria daquela vez que o faria. Hoje, apesar de ter muito a aprender ainda, normalmente, consigo dar o suporte que as alunas necessitam. Também já está confirmado que é possível aprender e muito em ambientes não presenciais. O exemplo é o PEAD, com características bem peculiares, construído com o olhar atento para cada detalhe. objetivando o sucesso de cada um dos seus alunos, muito diferente de muitos outros cursos a distância .