Aula do ESPEAD - 15 de abril

Com muita propriedade as professoras Mérian e Maria Marta, na aula do ESPEAD, na terça-feira, dia 15 de abril, conduziram o estudo e aprofundamento do texto de Tardiff “Os professores enquanto sujeitos do conhecimento”. Dando seqüência à reflexão anterior e colocando algumas questões discutidas na aula volto com as perguntas que encerram a postagem de 17 de abril, no portfólio.
- Que saberes os professores, nossos alunos do PEAD, trazem para o curso;
- O tutor (aí me incluo) como pode auxiliar o aluno a avançar, a aprofundar os seus saberes, refletir sobre a sua prática, levando-o a melhorar cada vez mais a sua atuação em sala de aula?
Algumas questões:
- não se pode desconsiderar o que se aprende trabalhando, por outro lado, não podemos nos satisfazer só com esses saberes práticos. Aí entra a importância do que já foi estudado e está disponível na literatura e com os autores.
- que fatores auxiliam na aprendizagem ou então dificultam ou mesmo impedem a mesma?
Fica para o tutor o grande desafio de realizar comentários significativos nos trabalhos dos alunos. Inicialmente, acolhendo a resposta do aluno e, a seguir, instigá-lo a continuar aprofundando a sua resposta ou mesmo abrindo o leque da sua reflexão ou dando um novo rumo.
Dou-me conta que a cada nova leitura, a cada aula, a cada nova discussão, a cada conversa com os colegas, com os professores vou aumentando o meu conhecimento, o que não é garantia, no entanto, que eu o consiga colocar na prática, principalmente, com facilidade. Continuo levando um tempo significativo para escrever um comentário e ainda, no final, reconhecer que nem sempre ficou aquele 100% esperado. Com as alunas que vem ao pólo tenho também exercitado as minhas intervenções, principalmente, quando solicitam que eu leia as postagens, as respostas às questões propostas pelos professores.
Procuro, bem mais do que antes, ao invés de dar respostas, fazer perguntas que os façam refletir. Num primeiro momento, podem não interferir tão significativamente naquela resposta já elaborada, mas que, mais à frente, poderão vir a tona.
Encerro a minha postagem, reconhecendo, mais do que nunca, o grande desafio inerente à função de tutor e o quanto que ainda preciso aprender.